Eğitim

Şûrada karma eğitim tartışması

19. Milli Eğitim Şûrası'nın gündeminde olmamasına karşın tartışılan bir konu da 'Karma eğitim zorunluluğu kalksın' önerisi. Eğitimcilerin kimi 'Tercih sunulabilir' diyor, kimi ise 'Pedagojik açıdan doğru değil' diyor.

Konular: Türkiye
Eğitim Şurası'nda eğitim-öğretim sisteminde belirleyici kararlar alınıyor. [AA]

milli eğitim bakanlığı’nın (meb) düzenlediği 19. milli eğitim şûrası dün başladı. şuranın dört ana gündem maddesi var. bunlar, öğretmen niteliğinin artırılması, yönetici niteliğinin artırılması, öğretim programları ve ders çizelgeleri ile okul güvenliği. ancak şûranın ilk gününde öne çıkan başka bir konu da karma eğitim zorunluluğunun kaldırılması önerisi oldu. eğitim bir sen şûra öncesinde gündem dışında da önerileri olduklarını belirterek, okul öncesinde din eğitimi verilmesini, karma eğitim zorunluluğunun kaldırılmasını, turizm ve otelcilik liselerinde alkollü içki dersinin kaldırılmasını talep edeceğini söyledi.

bakan avcı: şûranın gündemi değil

milli eğitim bakanı nabi avcı, karma eğitim zorunluluğunun kaldırılması konusununun şûranın gündemi olmadığını ısrarla vurguladı. avcı, “şûra yönetmeliği'ne göre şûrada hangi konuların nasıl görüşüleceği net olarak tanımlanıyor. şüphesiz üyelerin, kurumların, sendikaların değişik konularda açıklama yapması anlaşılır. ancak tüm bunlar şûra gündemini bağlayan konular değil. şûra konu başlıkları belli. üyelerimizin kendi kararları şûra kararları gibi yansıtılmamalı" dedi.

genel kurul için tavsiye kararlar hazırlanıyor

karma eğitim şûranın resmi gündeminde değildi ama çalışma gruplarında konu oldu. her bir gündem maddesi için oluşturulan çalışma grupları, şûra genel kurulu'na sunmak üzere tavsiye kararları üzerinde çalışmaya başladı. öğretim programları ve ders çizelgeleri çalışma grubu’nun ilk gününde okul öncesi eğitimin programı konuşuldu. katılımcılar görüşlerini söyledi. grupta "zorunlu din kültürü eğitimi anaokulunda başlasın" diyen de vardı, çocuğun soyut algısının gelişmediği için bu dönemde din eğitimi verilmemesi gerektiğini söyleyen de. bazıları 'okul öncesinde isteyenler için kız erkek öğrencilerin gideceği ayrı okullar olmalı' görüşünü savundu, bazıları karşı çıktı. 

al jazeera türk eğitimcilere 'karma eğitim zorunluluğu kalksın' önerisini pedagojik açıdan nasıl değerlendirdiklerini sordu.

"yurtdışında da var"

önerinin sahibi eğitim bir sen’in genel sekreteri ahmet özel taleplerinin gerekçelerini sıralarken, kızlarla erkeklerin ayrı eğitim aldığında şiddet ve devamsızlığın azalacağını, başarının artacağını söylüyor. özel, karma eğitim zorunluluğunun olmadığı ülkelerden de örnek veriyor:

“ilkokulda değil ama ortaokul ve lisede isteyen aileler de çocuklarını kız ya da erkek okullarına yollayabilir. tercihe bırakılması kanada’da, abd’de, almanya’da, ingiltere ve kore’de de var. bizim ülkemiz için araştırmalar yok ama yurdışındaki araştırmalar başarının, devamsızlığın ve şiddetin azaldığını gösteriyor. kore’de ayrı eğitimin faydasını görmüşler, üniversitede bile ayırmışlar. biz 'karma eğitim tamamen kalksın' demiyoruz. 'tercihe bırakılsın' diyoruz. doğuda kızların ortaöğretimde okullaşamamasının sebeplerinden biri de karma eğitim.”

"başarıyı etkileyen cinsiyet değil eğitimin niteliği"

eğitim sen ise tek cinsiyetli eğitimin pedagojik olarak doğru olmadığı görüşünde. karma eğitimde çarpıtmalar ve gerçekler başlıklı bir kitapçık hazırlayan eğitim sen’in görüşleri şöyle:  

"karma eğitimle öğretim, kız ve erkek öğrencilerin küçük yaşlardan itibaren bir arada okutulması, farklı cinslerin birbirini tanıması, farklılıklarına saygı göstermesi ve kadın erkek eşitliğinin okul çağlarından itibaren bilince çıkarılması açısından son derece önemlidir. karma eğitim sadece alanı ile ilgili olmayan; toplumsal, sosyolojik ve pedagojik açıdan çok yönlü özellikleri olan bir uygulamadır. eğitimde başarı konusunda cinsiyet farklılıklarından çok eğitimin niteliği belirleyici önemdedir. bu noktada okul ve eğitim ortamı, sınıf mevcutları, öğretmenin niteliği gibi çok sayıda faktörü dikkate almadan yapılacak her değerlendirmenin eksik olması kaçınılmazdır.”

'cinsiyetçi ayrışma yaratır ama...'

demokrat eğitimciler sendikası başkanı gürkan avcı ise kız ve erkek okullarının cinsiyetçi ayrışmayı belirgin hale getirebileceğini ancak zorunlu olmadıktan sonra talep edene de bu imkanın verilebileceğini söylüyor. eğitimin en önemli sorununun nitelik eksikliği olduğunu belirten avcı, “kız ve erkekleri ayırmak iletişim sorunlarına yol açabilir. zaten ülkedeki kadın erkek diyaloğu sıkıntılı. karma eğitim daha demokratik ve sağlıklı, sosyal gelişim açısından. ancak abartmadan kızların okullaşma sorunu olduğu bölgelerde isteyen kız okullarına gönderebilsin” diyor.

"karma eğitim topluma hazırlıyor"

eğitim iş genel eğitim sekreteri önder yılmaz da okula gitmeyen kız çocuklarının daha önce de yapıldığı gibi kampanyalarla artırılabileceğini belirtiyor. yılmaz, “karma eğitimde cinsler birbirini tanıyarak topluma hazırlanıyor. eğitim bireyi esas alır. kız ve erkek olarak ayırmaz. matematiği kıza ve erkeğe ayrı mı anlatacaksınız?” diyor.

'birlikte yaşam açısından önemli'

mef üniversitesi eğitim fakültesi dekanı prof. dr. mustafa özcan, karma eğitimin çocukları gerçek hayata hazırladığını belirterek, şunları söylüyor:

“abd’de de karma olmayan okullar var. katolik okulları bunlar. ancak onlar da son yıllarda erkek öğrenci almaya başladı. araştırmalarda tek cinsiyetli eğitim lehine de, aleyhine de sonuçlar var. çocukların birlikte yaşamayı öğrenmesi, birlikte çalışabilmesi ve üretebilmesi için birlikte eğitim almaları önemli.”

Yorumlar

Bu sitede yer alan içerikler sadece genel bilgilendirme amacı ile sunulmuştur. Yorumlarınızı kendi özgür iradeniz ile yayınlanmakta olup; bununla ilgili her türlü dolaylı ve doğrudan sorumluluğu tek başınıza üstlenmektesiniz. Böylelikle, Topluluk Kuralları ve Kullanım Koşulları'na uygun olarak, yorumlarınızı kullanmak, yeniden kullanmak, silmek veya yayınlamak üzere tarafımıza geri alınamaz, herhangi bir kısıtlamaya tabi olmayan (format, platform, süre sınırlaması da dahil, ancak bunlarla sınırlı olmamak kaydıyla) ve dünya genelinde geçerli olan ücretsiz bir lisans hakkı vermektesiniz.
;